sábado, 26 de noviembre de 2011

PLAN DE ESTUDIOS: Martes 29 de noviembre 19.30 horas.

Martes 29 de noviembre 19.30 horas.

Patio Uriburu

El pasado Martes 15 de Noviembre, en el marco de la sucesión de discusiones e intercambios que surgieron ante el aviso por parte de las autoridades de una supuesta "actualización del perfil del graduado en Ciencias Económicas" el 27 de Abril, un importante número de docentes de la AGD se reunió para comenzar a discutir los tres ejes específicos que componen el problema actual de la Reforma:
1) La estructura del plan de estudios de la carrera, haciendo hincapié en la cuestión del ciclo general y el problema del tronco básico;
2) Las cuestión pedagógica;
3) La estructura de gobierno de la carrera y la necesidad de Juntas.
Entendemos que las discusiones no pueden saldarse de manera inmediata y que nuestra participación se debe prolongar y expandir en el tiempo para poder convertirnos en un actor en la discusión con las autoridades, quienes hasta hoy no han puesto de relieve ni las condiciones de la reforma ni la forma en que esta se hará efectiva
Por eso los convocamos a reunirnos nuevamente este Martes para seguir construyendo una alternativa.

AGD Económicas.

lunes, 21 de noviembre de 2011

Formulario Censo para Docentes UBA sin nombramiento


En el año 2010, el Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires dispuso la realización del Censo Docentes 2011 con la intención de obtener información actualizada sobre los docentes de la Universidad.

Si bien el censo se propone incluir a todos los docentes cualquiera sea su categoría, designación, dedicación y relación contractual, sean rentados o “ad-honorem”, no contempla a todos aquellos docentes que trabajan para la facultad sin nombramiento. Este conjunto representa un porción para nada desdeñable de la planta docente de la facultad y, por esta razón, el no incluirlos en el censo generaría resultados que atenuarían las graves irregularidades que la Universidad reproduce para con sus docentes.

Es por ello que instamos a todos los docentes que participan activamente en los cursos pero que no tienen nombramiento a completar el siguiente formulario, con el fin de hacerlo llegar a las autoridades de la facultad y con la intención de exigir el cese de estas irregularidades.


Muchas gracias.

lunes, 7 de noviembre de 2011

Aclaraciones sobre el Censo Docente 2011

Por una Planta docente que respete las necesidades académicas, pedagógicas y de la retribución ajustada al convenio vigente

Desde 2004, los censos fueron suspendidos por el Rectorado desconociéndose en consecuencia cuál es la planta docente con la que cuenta la UBA. Claramente esto facilita el ocultamiento de las precarias condiciones de trabajo en las que nos desenvolvemos. Lo hace tanto desde las relaciones laborales (designaciones ad-honorem, contratados, monotributistas, subrentados, subrogantes, interinatos) como de la calidad educativa (relación docente alumno).

La resolución del CS 1134 del 2010 encomendó la puesta en marcha de un instrumento de recolección de la información socio-demográfica y académica del personal docente  que durante el año 2011 tengan cargos docentes o desempeñen funciones docentes en los colegios secundarios, en el CBC, en las carreras de grado y en las carreras de posgrado dictadas en las facultades y otras dependencias de la Universidad, sean rentados o ad-honorem y aunque al momento del relevamiento censal no cumplan con funciones docentes por causas circusntanciales o de programación.

De hacerse sabremos cuál es la foto de quiénes y cuántos somos y de qué manera encajamos en el paraíso de la flexibilidad laboral que es la UBA. Por eso llamamos a completarlo particularmente a los docentes ad honorem, contratados, monotributistas, subrogantes.

Según la Resolución del Rectorado la información que se vuelca en el cuestionario se encuentra protegida por la Ley Nacional de Estadísticas nº 17.622 y por la Ley de Protección de Datos nº 25.326. Básicamente estas leyes protegen la intimidad de las personas y estos datos no tendrían que ser utilizados para finalidades distintas o incompatibles con aquellas que motivaron su obtención.

Con todo, llamamos la atención por algunas de las preguntas de la ficha censal que pueden ser manipuladas contra los docentes, investigadores y creadores que nos enfrentamos con el atraso salarial en relación con la media canasta, la vigencia del nomenclador, el pago a los ad honorem y la vigencia del perverso sistema de incompatibilidades.
En uno de los bloques se solicita información sobre INGRESOS mensual del hogar. Es decir, solicitan el monto diferenciado en rangos del ingreso de todos los trabajadores que aportan al hogar; qué porcentaje uno aporta al hogar del total y qué proporción de lo que aporta uno al hogar corresponde a los ingresos que uno recibe de la UBA.   
Otro bloque solicita información cuando ese docente también lo es en otra universidad, qué tipo de institución (pública, privada, otra), en Argentina o en el exterior, qué tipo de relación contractual (dependencia, contrato o locación de servicio, otro), qué categoría y qué tipo de dedicación, qué función cumple y de qué manera accedió al cargo. Lo mismo para otras instituciones educativas no universitarias y solicita ahí también la cantidad de horas dedicadas a esa actividad. Por último solicita información sobre otras actividades remuneradas ya sea en el ámbito público o privado, qué tipo de relación contractual, dónde desempeña esa actividad y la cantidad de horas semanales dedicadas a esa actividad. Es por esto que consideramos inapropiada la formulación de estas preguntas.

La AGD proseguirá con su planteo del blanqueo de la planta docente, el pago del salario a todos los docentes de acuerdo con el convenio, el descongelamiento de la planta para satisfacer una adecuada relación docente-alumno.


Completar el Censo Docente 2011 es obligatorio para todos/as quienes desempeñen una tarea de docencia o investigación (independientemente de si se es ad-honorem o se cobra renta, o cualquier otra consideración sobre la tarea de docencia e investigación que uno lleva a cabo). 

Jornada Nacional por el Convenio Colectivo Nacional

MARTES 8, Jornada Nacional por el Convenio Colectivo Nacional. FIRMA EL PETITORIO
El Plenario de Secretarios Generales de la Conadu Histórica resolvió llevar adelante este martes 8 de noviembre una Jornada por el Convenio Colectivo de Trabajo. En Buenos Aires, una delegación de la Federación se hará presente en la reunión del Consejo Interuniversitario Nacional (donde participan todos los rectores nacionales) para reclamarles, como representantes de la empleadora, que cumplan con los puntos del petitorio que seguimos haciendo circular en todo el país.
FIRMEMOS EL PETITORIO.
Pulsá http://cor.to/petitoriocct y completá con tus datos personales.

viernes, 4 de noviembre de 2011

Reunión de Discusión sobre la Lic. en Economía - 15/11 a las 19:30hs.


La reunión de docentes convocada por las autoridades del Departamento de Economía y de la Carrera del día Miércoles 27 de Abril para comunicar el intento de “actualización del perfil del graduado en ciencias económicas” dio paso a un proceso impulsado desde esta Gremial Docente de profundo y fructífero debate que involucró directa e indirectamente a la mayoría de los actores de la vida universitaria.
En el marco de este proceso, más de 140 docentes de la Carrera y del Departamento de Economía de la UBA, pertenecientes al más variado espectro ideológico, hemos firmado un documento en el que se revelaron los primeros consensos acerca de los problemas fundamentales que enfrenta hoy nuestra carrera, y que repercuten en diversas y numerosas limitaciones que afectan a la “excelencia académica” de nuestra Licenciatura, en particular en cuanto a la formación en el estudiante de un espíritu crítico, y de la capacidad de razonar desde distintas alternativas frente a los problemas económicos (teóricos y aplicados).

Las diversas experiencias de los docentes de la carrera señalaron alternativas y propuestas para superar el estado actual del plan de estudios, lo que puso de relieve la necesidad de que un tema complejo y trascendente como esta Reforma sea abordado a través de un debate abierto y democrático que incluya a todos los actores de la carrera (profesores titulares, adjuntos y ayudantes, así como también estudiantes)
Estamos convencidos que proseguir con los esfuerzos de generar consensos y debate es sumamente necesario para potenciar las posibilidades de que las autoridades accedan a abrir el debate en forma plural, rompiendo con la actual dinámica verticalista que inevitablemente nos perjudica.
Para ello, convocamos a todos los docentes a participar de un encuentro que tenga como objetivo la discusión abierta y participativa de tres ejes específicos que componen el problema actual de la Reforma:  
1) La estructura de la carrera, haciendo hincapié en la cuestión del ciclo general y el problema del tronco básico;
2) Las cuestiones pedagógicas
3) La estructura de gobierno de la carrera.
La reunión será el martes 15 de Noviembre a las 19.30 hs. en el Aula del Instituto de Investigaciones Económicas.